大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于非正常死亡學(xué)平險(xiǎn)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹非正常死亡學(xué)平險(xiǎn)的解答，讓我們一起看看吧。
我是一名體育老師，有學(xué)生中午問我借足球，我借不借？如果期間踢壞了我有沒有責(zé)任？
我是一名體育老師，有學(xué)生中午問我借足球，我借不借？如果期間踢壞了，我有沒有責(zé)任？筆者的態(tài)度是，根據(jù)學(xué)校具體規(guī)定來: 學(xué)校規(guī)章制度中有明確規(guī)定的，可以照章辦事；學(xué)校規(guī)章制度中沒有規(guī)定的，一律不開口子。這樣去做，誰也說不出什么話來，還有效地保護(hù)了自己，畢竟“多一事不如少一事”！
筆者有個(gè)同事老耿，是30多年的老體育教師了，眼看著年事已高，學(xué)校讓他去負(fù)責(zé)體育器材室工作，不再帶課；他管理器材室井井有條，很多做法都很值得借鑒，下面筆者給大家說說。
老耿是我們學(xué)校最老的體育老師，已經(jīng)在一線教學(xué)30多年了，學(xué)校前幾年照顧他，讓他去專門負(fù)責(zé)器材室，不再安排室外課。老耿去了器材室以后，憑著他多年在體育圈的威望，號召帶領(lǐng)全校體育老師和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人一起大力整頓體育器材室，把原來無人過問、凌亂不堪的器材室，給捯飭地各就各位、井井有條；同時(shí)聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)，制定出了具體詳實(shí)的體育器材借用條例，并制作成裝裱成條幅，懸掛在器材室最顯眼之處；老耿還一力促成學(xué)校給體育器材室安裝了攝像監(jiān)控器，同時(shí)所有租借體育器材的老師和學(xué)生必須親自打下規(guī)矩借條，以便留下足夠證據(jù)，防止有人因公肥私或者推卸責(zé)任。
老耿是的原則性非常強(qiáng)的體育老師，無論對方是校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通老師，或者是學(xué)生，只要違反校規(guī)校紀(jì)的事，在他那里肯定行不通。我們原來校長的公子喜歡打乒乓球，學(xué)校其他年輕體育老師都是上桿子地爭著做這位公子的陪練，而當(dāng)這位公子想搞點(diǎn)特殊化，找到老耿想在器材室借個(gè)地方，練練球技時(shí)，老耿死活都不答應(yīng)，還把那位公子給罵了一頓；后來，其他體育老師覺得自己面子足夠大，親自出面為公子說情，一樣被老耿給罵了個(gè)狗血淋頭、顏面無存！經(jīng)過這樣一件事之后，再也沒有其他老師敢于去老耿那里搞特殊化、觸霉頭，大家都知道了老耿是一個(gè)不太好說話的人，就是非常呆板，有一是一、有二是二，誰也別在他那里搞特殊、講情面，一律照章辦事！
老耿面前，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都沒什么面子，學(xué)生就更不用說了，誰去器材室都得“丁是丁，卯是卯”，嚴(yán)格循規(guī)蹈矩，履行程序有條不紊。不管是籃球，還是足球、羽毛球、乒乓球，器材室里都堆積如山，但是只要不是在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)，任誰也不能從老耿那里借出器材來，為什么呢？首先是老耿堅(jiān)守原則不丟送，不講人情和面子，不允許任何人搞特殊化，人家就是一個(gè)“理”字當(dāng)先，誰又能奈他何？其次是老耿也不是沒有人性，但是他也怕啊，在規(guī)定時(shí)間里，照章辦事，真出了什么意外傷害事故，有學(xué)校撐著呢，他認(rèn)真已經(jīng)履行職責(zé)了，沒有任何責(zé)任！再者是老耿作為一名老體育教師，師德絕對靠譜，經(jīng)驗(yàn)更是豐富，已經(jīng)是成了精的老狐貍，因搞特殊化得罪人一點(diǎn)也不可怕，萬一違反政策出了意外傷害事故，他卻是責(zé)無旁貸，孰輕孰重，他拎得特別清楚！
結(jié)束語
綜上所述，筆者認(rèn)為，在不當(dāng)時(shí)間里，違反學(xué)校規(guī)定，體育老師私自借出器材給學(xué)生，如果學(xué)生出現(xiàn)了意外傷害事故，體育老師是在劫難逃的，家長那一關(guān)你足可以讓你萬劫不復(fù)。所以，作為體育老師，最好還是按規(guī)矩來，不要隨便私自借體育器材給學(xué)生，萬一真的出了什么事故，你就成為一個(gè)可笑的故事了！
假如你把足球這個(gè)學(xué)生如果出現(xiàn)這些情況怎么辦？
我們先說最好的情況，如果這個(gè)孩子因?yàn)殚L期在你那兒借足球提出水平踢進(jìn)國家隊(duì)，踢進(jìn)世界杯，也許這個(gè)功勞有你的一份兒。但是這個(gè)期限是無限等待，等他想到你的功勞的時(shí)候，可能你都不在了。
說一個(gè)最壞的可能，這孩子腳勁大把球踢出校門外，砸中一個(gè)和懷孕的婦女……
你的大事來了……
第1種情況，如果學(xué)生踢球的時(shí)候傷著別人怎么辦？那么最后追究責(zé)任肯定是你的問題，如果你們學(xué)校有規(guī)定，中午時(shí)間學(xué)生不能玩足球籃球之類的球類運(yùn)動(dòng)，那么所有的責(zé)任全部推到你的身上，你承擔(dān)得起嗎？
第2種情況，雖然比賽第二友誼第一，但是我們都在踢球的過程當(dāng)中還是容易發(fā)生沖突的，雖然不是你的直接原因，但是你的借球?qū)е滤麄冊谔咔虻臅r(shí)候發(fā)生沖突，這個(gè)責(zé)任你是要負(fù)責(zé)的。
第3種情況，如果學(xué)生用勁過大把足球踢到校外砸到路人，這個(gè)賠償誰來負(fù)責(zé)？家長可能會找你的責(zé)任，學(xué)校也會追究到你的身上。
第4種比較輕的情況就是如果把學(xué)生把足球損壞，這種情況是賠還是不賠，這個(gè)倒是無關(guān)緊要，即使學(xué)生不賠，你拿一點(diǎn)錢賠償也無所謂，畢竟不是很貴，要不了多少錢。
第5種情況，有些孩子因?yàn)橥孀闱蚩赡艿⒄`上課的時(shí)間或者作業(yè)的時(shí)間那么科任老師有可能會把這個(gè)責(zé)任歸結(jié)到你的身上，你怎么去交代？經(jīng)常性的踢球有可能影響孩子的成績，家長也有可能找你的責(zé)任。
歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
提到足球，老穆就想到了昨天國足與敘利亞的比賽，比賽“有驚無險(xiǎn)”，國足敗了……
國足1:2不敵敘利亞，主教練里皮也辭職了，球迷們失望很失望……
哎！咱們閑言少敘，回到正題！
老穆十分理解你的心情，你的“踢壞”二字，或許有雙重含義！
含義一:球踢壞了。
含義二:人踢壞了。
倘若是球踢壞了，問題不大，還好處理；
倘若是人被踢壞了，那可就不得了了……
老穆小時(shí)候，就喜歡踢足球，老師也喜歡帶著我們踢足球。
世預(yù)賽第4輪國足客場不敵敘利亞，老帥里皮也辭職了。多么令人沮喪的球賽，多么令人沮喪的報(bào)道。
我是一名體育老師，有學(xué)生中午問我借足球，假如違反學(xué)校規(guī)定我不借，但是我私人有足球的話，我會肯定借。
“我運(yùn)動(dòng)，我快樂！”學(xué)生踢球不僅是為了增強(qiáng)體質(zhì)，更多的是為了尋找快樂，釋放壓力，更多的是為了調(diào)劑學(xué)習(xí)生活。作為一個(gè)體育老師我肯定支持。
學(xué)生中午來問我借足球，我是器材保管員嗎？而且學(xué)校中午體育器材室會有人值班嗎？一般來說不會。但是有學(xué)校保管室中午可以借足球的話，剛好我又是器材保管員，那么我會按照學(xué)校規(guī)定，讓學(xué)生簽字，按照程序借足球，并交代學(xué)生按時(shí)還足球。
但是一般來說，學(xué)校保管室中午應(yīng)該是不開放的。所以，學(xué)生中午問我借足球的話，他們一般都是自己班上的學(xué)生或者是和自己比較熟悉的學(xué)生，所以我私人有足球的話，我會借給他們。但是因?yàn)槭侵形?，作為一個(gè)體育老師，我要交代他們一些注意事項(xiàng)：要飯后30分鐘以后才能劇烈運(yùn)動(dòng)，在踢球時(shí)注意一些細(xì)節(jié)，比如踢球時(shí)不要帶眼鏡，注意熱身，注意飲水。踢球時(shí)要遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離住宅區(qū)，最好在足球場踢球。假如是踢比賽的話，要注意踢球文明，不要斗氣，注意語言文明，不要嬉笑打鬧，不要打架斗毆……
我不知道題主說的踢球期間踢壞了我有沒有責(zé)任是什么意思！是球踢壞了，還是人踢壞了？
假如是球踢壞了，假如是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，這不用賠償，也不負(fù)什么責(zé)任，把足球的殘骸拿來交就行。學(xué)?？墒怯猩M(fèi)用的，按照學(xué)校規(guī)章制度辦就行了。
題主應(yīng)該要問的應(yīng)該是人踢壞了要負(fù)責(zé)任吧！對于人踢壞了這個(gè)問題，當(dāng)體育老師的我看來是神經(jīng)有點(diǎn)大條了！吃飯會被噎著就不吃飯了嗎？孩子在運(yùn)動(dòng)場跑步崴腳了，就要找學(xué)校賠償嗎？在大街上走，一不小心摔斷了腿就要找公路局嗎？
應(yīng)該說，學(xué)生既然在校園里踢球，基本上是和比較熟悉的同學(xué)在一起，或者是一幫共同喜歡足球，喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在一起踢球，假如發(fā)生打架斗毆的事件，那么只能說是學(xué)校平時(shí)德育工作做得太差了。
我們沒必要這么緊張兮兮的，什么都往壞處去想！而且應(yīng)該說大部分家長都是通曉事理的，孩子在球場上被踢傷了，就一定會胡攪蠻纏嗎？將心比心，還不至于吧！家長們心理還沒有陰暗到這個(gè)地步。更何況，學(xué)生在學(xué)校是買了學(xué)平險(xiǎn)的，出了事，不是還有保險(xiǎn)公司這個(gè)后盾么！所以，我覺得踢球人踢壞了，作為借球給學(xué)生的體育老師不會承擔(dān)什么責(zé)任。為了學(xué)生“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”，我會毫不猶豫的把足球借給學(xué)生。當(dāng)然，作為一個(gè)體育老師，要能去給學(xué)生當(dāng)裁判那是最好的了。
到此，以上就是小編對于非正常死亡學(xué)平險(xiǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于非正常死亡學(xué)平險(xiǎn)的1點(diǎn)解答對大家有用。